La réactivité ascendante est une méthode permettant d'organiser les interventions tutorales réactives en plusieurs niveaux.
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jeudi 11 décembre 2025
lundi 8 décembre 2025
vendredi 5 décembre 2025
Aider les apprenants à se questionner face à une activité d'apprentissage
Une formation de qualité est certainement celle qui associe de manière équilibrée les activités d'apports, d'apprentissage et de remédiation.
Parfois, les apprenants éprouvent des difficultés à se lancer dans une activité d'apprentissage et/ou de production. Il est alors utile, de manière préventive, de les aider à se questionner sur l'intérêt pour eux, l'effort nécessaire, la méthode à privilégier, les bénéfices qu'ils en tireront, leur motivation et d'autres dimensions encore qui sont abordées dans ce document
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mercredi 3 décembre 2025
Aider les apprenants à sélectionner leur lieu d'apprentissage
En formation à distance, la responsabilité de trouver ses lieux d'apprentissage est transférée aux apprenants. Il est pourtant souvent nécessaire de les aider à faire les bons choix.
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lundi 1 décembre 2025
Lutter contre sa procrastination
Qui n’a jamais procrastiné ? Reporter ce que l’on doit
faire peut procurer un plaisir... fugace.
Les
conséquences, elles, sont davantage durables.
Les apprenants à distance sont particulièrement
exposés à ce phénomène. L’isolement, l’absence de
cadre structurant et la liberté d’organisation
transforment chaque journée en un véritable
exercice d’autodiscipline.
Cette autonomie, si
séduisante en apparence, peut insidieusement se
transformer en un cercle vicieux de report et de
découragement.
Ce document présente le processus de procrastination et ses conséquences. Il est plus
particulièrement destiné aux apprenants à distance
puisqu’un « homme averti en vaut deux ».
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vendredi 28 novembre 2025
Stratégies volitionnelles des apprenants
Tirée du vocabulaire de la philosophie, la volition désigne un
acte de volonté, le fait de déterminer sa volonté par rapport à
quelque chose qui peut être un fait ou une idée.
Les stratégies volitionnelles des apprenants renvoient donc à
l’ensemble des actes qu’ils peuvent poser pour s’engager et
persévérer volontairement, donc avec conscience, dans leur
parcours d’apprentissage.
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mercredi 26 novembre 2025
Aider les apprenants à situer l'exercice de leur autonomie
L'autonomie des apprenants est souvent présentée comme un prérequis pour ceux qui suivent des parcours en ligne. Au risque de me répéter, ceci est totalement FAUX.
L'autonomie s'accompagne !
Parmi les actions qui peuvent être menées c'est de permettre aux apprenants de faire le point sur l'exercice de leur autonomie.
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lundi 20 octobre 2025
lundi 13 octobre 2025
lundi 6 octobre 2025
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